El Juego

Es la forma típica de actividad en el niñ@ hasta la adolescencia. Es el espacio para crear e inventar sin barrreras.

El juego es una actividad libre, improductiva aparentemente y donde existen reglas. Para el niñ@ es una actividad seria, porque es su quehacer y dónde realmente es protagonista. Afirma su yo.

Es sobre todo la manera de asimilar y aproximarse al mundo que le rodea y de desarrollarse física y mentalmente. Todo ello provoca una especial alegría que es liberación y expresión profunda del ser y sentir del niñ@.


¿EN QUÉ ASPECTOS DE LA VIDA DEL NIÑ@ REPERCUTE EL JUEGO?

1. En la vida mental

el-juegoExplora: el niñ@ descubre, busca. Se sirve de la aproximación de la realidad.

Supera y conoce sus posibilidades: realiza un puzzle, adivina una adivinanza, consigue llegar a la meta.

Domina el espacio:
en el juego el niñ@ se mueve libremente, se apropia del espacio e incluso reduce el  mundo a  su entorno.

Desarrolla habilidades:
baila una peonza, ata cuerdas para saltar...

Amplía su experiencia:
desarrolla la imaginación.


2. En la vida emocional
el-juego02Sirve de cauce de emociones: se relajan sus tensiones, descarga agresividad, es más confiad@ y menos ansios@ al jugar.

Le sirve de identificación:
  • Con los adultos: la mamá de la muñeca, el conductor del camión.
  • Con los animales (puede ser el perro, el gato, el caballo).
Compensa frustraciones: un niñ@ que le fue mal en la escuela puede ser bueno jugando.

Manifiesta sus necesidades: de protección con los más pequeños, de seguridad, de dominio...


3. En la vida social
el-juego03Establece contactos y relaciones: facilita amistades y se aproxima a otros niñ@s.

Aprende a establecer reglas y respetarlas:
al tramposo se le rechaza. Ahí se va preparando para la vida.

Aprende a colaborar:
no está solo.



En definitiva, el juego permite al niñ@:
  • Divertirse y disfrutar.
  • Conocer su propio cuerpo, sus posibilidades y limitaciones.
  • Realizar y expresar sus deseos, temores y preocupaciones.
  • Formar su personalidad.
  • Aprender a ir adquiriendo las pautas sociales.
  • Relacionarse con los demás.

PARA SABER MÁS

BLATTMANN, E. y KISCHNICK, R. (2002) El juego infantil: su importancia y significado para el saludable desarrollo del niño. Buenos Aires. Ed. Aula Magna.

OMARÍN, I., PENÓN, S. y MARTÍNEZ , M. (2008) “El placer de jugar”. Barcelona. Ed. CEAC

El Juego en la infancia
. ntic.educacion.es Juegos y cuentos infantiles. www.somospadres.com


El Juego    Última actualización: 13-03-2011

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